对于歌唱者而言，感觉、天赋、专业素养、先天条件似乎都是成为优秀演唱者不可或缺的因素，同时，具备这些条件的学生也是老师们非常青睐的类型。然而，有这样一位老师，他的宗旨是：让先天并不具备优良条件却又发自内心渴望唱歌的人，找到歌唱的自信，具备歌唱的能力。另外，他的咽音唱法深入人心，堪称一绝，让他成功过渡到了一种高度，别人无法跨越的理想境界。如何认识“升级的支架膨胀咽音”；而不是常见的“挤卡咽音”，真正掌握膨胀咽音的训练方法、训练目的以及它与美声歌唱之间的关系都可以从他这里找到答案声乐教育家、核咽音裂变专家、当面示范顶级嗓音的歌唱家王宇京先生。

　　王宇京先生的成功在于他自己不懈的探索，在前人咽音理论基础和实践上，提出了科学独特的训练法，除了拥有一套宝贵的教学方法之外，他还是一名顶级嗓音的歌唱家，歌曲《再见了大别山》、《北京颂歌》、《把一切献给党》、《祖国万岁》等都是他经典的代表作，也许正是因为全方面的发展，才让王宇京不同于普通老师的那种“不解决根本问题屡见不鲜的常见声乐教学”他能够快速、措词准确的找出学生的优缺点，从而找到更好的纠正方法，并让学生口服心服眼见为实的彻底改正。

　　人们惊叹于他的音域以及音色，他穿透力极强；激光般不怕比较气势磅礴的声音，充满金属的质感，灿烂辉煌令人陶醉；又如翠鸟般清脆纯净，色彩斑斓夜不能寐。王宇京与众不同的歌唱方法和独特见解以及完全另类让人口服心服令人耳目一新的训练手段，让不计其数的学生找到了声乐道路上前进的领航灯，他结合着几十年来演唱、教学与研究的成果，培养学生在最短时间内掌握好科学、健康的发声方法，树立良好的歌唱及艺术表演姿态，除了把嗓音训练的更圆润优美，还能从音质、音域、音量等多方面得到充分、有效地神奇扩展，

　　很多人说，唱歌需要与生俱来的天分，王宇京自然也赞同：天分是难能可贵的。同样的两个人，更有天分的那个人相对而言可塑性会比较强。然而，这并不意味在歌唱领域能达到的造诣就一定比另外一个人要高。能否成为一个出色的演唱家，更多是需要后天的努力，“首先，我要赋予他们一个健康、完美的歌唱乐器，使他们拥有同样一流的美好嗓音；同时，王宇京要让他们学会用这后天塑造的美好歌喉唱出心中最美的旋律。”

　　在他的声乐教育里，没有天赋甚至有病嗓坏嗓缺陷的学生很多，王宇京说：“我曾有一个学生，在他妈妈刚带他来我这里的时候，他很内向，因为有口吃，几乎说一句完整的话都有难度。但他很喜欢唱歌，他妈妈告诉我他经常一个人在房间里练。对于有口吃的人，唱歌对他而言是非常难亦是十分奢侈的事情。他虽然不是最有天赋的那一个，然而我却可以笃定地说，他是其中最努力，最富热忱的一个。我特别留心和关注这个孩子，他的那份执着与梦想，让我们都备受感染。常言道：“实践是检验真理的唯一标准”，王宇京又补充一句：“实践也是检验歪理邪说的唯一标准”。很多声乐学者之所以唱不出来；只能说明他所学的东西本身就是错误的，但是在这条歌唱求学的道路上“固执和一根筋的学生”多如牛毛比比皆是。

　　支架膨胀咽音的应用范围很广，很多声乐培训班、播音培训班都有教授咽音，京剧、粤剧、潮剧等剧种也要学习咽音，但很少有人把咽音练声体系整体运用得好，而且也有不少人对咽音体系是片面的理解，片面的执行。很少有培训班是以咽音体系为中心提高歌唱能力的，而王宇京将咽音的教学做的很到位、很全面。

　　王宇京的教学方法都是为了追求均衡、完美的声音。普通练声法基本是一个对发声器官的逐步美化过程，而他的方法则更多强调对发声器官内所包含的核心、基本的发音系统的训练。虽然这样的发音系统是客观存在于人的喉器结构中，但不经过严格全面的训练，它很难被激发出来并在发声过程中产生作用。发掘和重塑人类发声器官中这一原本存在的基音系统，并使之在发声过程中产生积极作用，使美好的声音更美好、更清脆、更结实、更明亮、共鸣更丰富、色彩更绚丽，同时也能帮助歌唱者最大限度的扩展音域。

　　只有掌握了基本正确、常规、科学的发声方法，经过对的自然发声器官的训练，使发声器官各系统相互间能够建立基本正确、协调的工作关系之后，才会拥有真正有共鸣的声音，“清脆、纯净、优美、色彩斑斓、振动均衡、共鸣饱满，富有金属质感的声音，它能传达人类心灵深处一切真情实感，表达、抒发各种情怀，使人们可以用美好的声音感动世界、感动人生。”

　　王宇京用了几十年来学习和摸索，总结出独特的教学方法，让每一位渴望歌唱、渴望歌唱却不能歌唱的学生找到了自信，这无疑是人生中最大的付出与财富，在教师节到来之际，祝愿王宇京老师心随所愿、桃李芬芳！