美育是审美教学与美感教学的结合，通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。尤其是对广大青少年来说，美育的重要性不言而喻。

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　　本期线上优课《科学歌唱法》由江门市文化馆推荐，主讲老师魏坊铧将通过理论介绍，从气息、腔体、位置三方面来详细讲述歌唱的基本原理和运作方式，带领大家了解更多的唱歌技巧，进一步提升学员们的歌唱水平和艺术素养。

　　1984年至1988年就读于西安音乐学院，1988年至1993年任江门幼儿师范声乐教师，1997年调入江门市蓬江区文体局，1998年与刘诗昆大师合作成立江门刘诗昆钢琴艺术中心，广泛开展钢琴、声乐等艺术类教学。2009年在珠海成立元音声乐艺术中心，2010年后被珠海艺术职业学院特聘为声乐教授。

　　在6世纪，西方开始流行格列高利圣咏。这种圣咏以纯人声演唱，没有乐器伴奏，不用变化和装饰音，歌词只用拉丁文。直到14世纪，在天主教会中还只有格列高利圣咏。

　　14世纪中期的欧洲音乐逐步突破单声部，开始进入复调音乐时期，声乐演唱也为多声部合唱方式。到了16世纪末17世纪初，清唱剧成为当时一种重要的音乐形式，有一定的戏剧情节，由多种声乐曲以及管弦乐队组成。此时西方歌唱艺术逐步形成雏形。

　　17世纪还有一种唱法是影响和沿用至今的，那就是意大利的美声唱法。美声音色优美，富于变化。声部区分严格，重视音区的和谐统一，此时的西方歌唱艺术已得到了充分的实践和提高。

　　直到了20世纪，音乐类型的多样性使得出现了多种不一样的歌唱形式。乡村、摇滚、爵士各种崛起中，已经真正形成今天比较完整的科学唱法。

　　关闭唱法，简单地说，就是在中声区的发音基础上，唱到高声区时，加强胸部的呼吸支持，降低喉头，打开会厌，扩大喉腔，使声音得到丰富的高泛音，这也就是所谓的“头腔共鸣”。用关闭唱法唱出来的真声，可以大幅突破原有的线

　　面罩唱法要求歌手在歌唱时，将声音集中于眼睛下面至口唇上面这一部分前面的区域，两眼与眉间处有轻微的振动感，形成一个三角区仿佛是把声音集中在一个“面罩”里。所以形象地借用了“面罩”一词。虽然各国声乐界对此褒贬不一，但是这种唱法很快流行于欧洲各地，并传播到了世界各国，至今，面罩唱法仍被世界各国的声乐界广泛采用。

　　咽音是一种以声带所产生的“气泡音”发展而来，是介于真声与假声之间的一种声音，咽音的音质很结实、尖锐，具有金属般明亮色彩。这种唱法曾在全国的声乐学习中风靡一时，却不被一些学者所接受，因而备受争议。

　　无论是 “面罩”“关闭”还是“咽音”等男高音获得高音的方法，都是运用咽部调整声音，只是叫法不同。学习声乐的过程中应该主动吸取各种声乐教学方法、手段，并进行比较、鉴别，对各种教法中的优点兼收并蓄。深入各种声乐学习方法，把声乐唱得更加好听动人才是我们最终的目的。

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